Mi reflexión de hoy aborda una grave problemática contemporánea que afecta la calidad del consumo informativo en la era digital. 

Se trata de un fenómeno en que los usuarios, condicionados por múltiples factores sociales, tecnológicos y cognitivos, consumen únicamente los titulares de las noticias, sin adentrarse en el contenido completo. 

Esta tendencia tiene implicaciones directas sobre la formación de la opinión pública, la desinformación, la polarización social y la degradación del pensamiento crítico, más en instantes donde, no solamente Colombia sino el mundo, parecen haberse metido en una maraña de violencia incontrolable, hecho del cual sacan buenos réditos aquellos que acostumbran envenenar y confundir a la opinión pública para lograr sus propósitos ideológicos y personales. 

La producción de información digital se ha multiplicado exponencialmente y según estudios de la Universidad de California, en un solo día, un usuario promedio es expuesto a cerca de 34 GB de información y ante tal volumen, aseguran los expertos que el cerebro humano adopta estrategias de simplificación para gestionar la sobrecarga, priorizando estímulos breves y accesibles, como los titulares.

Acreditados científicos dedicados al análisis de este fenómeno, concluyen que la arquitectura de las redes sociales y los medios digitales está diseñada para maximizar la inmediatez y la gratificación rápida en tanto que el modelo de «scroll infinito», las notificaciones instantáneas y los «clickbaits» generan un consumo veloz, compulsivo y, casi siempre, superficial.

Los algoritmos de plataformas como Facebook, X, Twitter o Instagram privilegian el contenido que genera mayor interacción emocional como la ira, el miedo y la alegría, lo que favorece los titulares escandalosos o sensacionalistas en detrimento del análisis profundo.

La constante exposición a flujos de información produce fatiga cognitiva, estado que disminuye la motivación para procesar textos largos y complejos, llevando al lector a preferir tanto los resúmenes, como los titulares o infografías rápidas.

La lectura superficial impide la evaluación rigurosa de los argumentos, facilita el consumo acrítico de información y propicia la creencia en fake news y, al reaccionar emocionalmente solo ante titulares, las personas refuerzan sesgos de confirmación, encapsulándose en cámaras de eco que amplifican ideologías extremas y adjuntos pendencieros, diseñados por expertos en llamar la atención del desprevenido cibernauta, quien finalmente queda atrapado en sus redes. 

Cuando los titulares no reflejan fielmente el contenido, se deteriora la credibilidad de los medios periodísticos, minando la función democrática de la prensa, por cuanto la falta de lectura completa lleva a debates públicos empobrecidos, basados en percepciones fragmentadas y no en argumentaciones bien fundamentadas.

Tal realidad, conduce a recomendaciones válidas como el hecho de implementar en los programas escolares y universitarios cursos obligatorios de alfabetización mediática que enseñen a analizar la estructura de una noticia, a distinguir entre hechos y opiniones, a evaluar la confiabilidad de las fuentes y a detectar titulares engañosos o manipulativos.

Por otro lado, los medios debemos adoptar prácticas de «slow journalism», priorizando la profundidad, el contexto y la explicación sobre la velocidad y el impacto emocional cómo: Redactar titulares honestos, no sensacionalistas, utilizar «sumarios» claros que complementen el contenido, crear introducciones que motiven la exploración del tema, planteando interrogantes en lugar de prometer respuestas fáciles y mediáticas. 

Otra alternativa es la de utilizar formatos interactivos que fomenten la exploración como las infografías dinámicas que desarrollen capas de información progresivamente, videos explicativos que introduzcan los temas en profundidad, «Storytelling» segmentado que combine texto, imagen y audio para espolear la inmersión.

Las plataformas deben entonces asumir mayor responsabilidad para priorizar contenidos que promuevan lectura extensa y reflexiva, penalizar los titulares abiertamente engañosos y promover iniciativas de información lenta dentro de sus feeds.

Permitir que las futuras generaciones caigan en el hábito de leer sólo los titulares equivale a debilitar los cimientos mismos de la democracia y el tejido social porque, un ciudadano que no lee críticamente es más susceptible a la manipulación, más vulnerable a los extremismos y menos capaz de participar en la toma de decisiones informadas.

Por eso, fomentar el amor por la lectura desde la primera infancia, motivar la costumbre de escuchar contenidos de alto insumo estético, inducir a nuestros niños hacia modelos de análisis y afición a programas de temáticas constructivas e ilustrativas,  no solo es un asunto de cultura, sino un imperativo estratégico para preservar la capacidad analítica de las sociedades modernas, logrando con esto que nuestros hijos o allegados no sean un numero más del monton. 

La lesiva costumbre de no pasar del titular, es un síntoma alarmante de la crisis de atención y comprensión en la era digital y combatirlo requiere un esfuerzo conjunto entre educadores, padres de familia, gobiernos, medios, tecnólogos y ciudadanos. 

Manos a la obra…